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赋能型评价:新时代中小学学业质量陈国民 王斌 鲍雯雯教育测量与评价2021-04-04
基于关键事件法的临床护理教师胜任何红艳 徐迎莹 等护士进修杂志2021-03-27
多元化教学评价方式在“社区护理学林琳 李玉霞护士进修杂志2021-03-20
“五唯”问题:实质与出路易凌云教育研究2021-02-28
提供高质量学前教育与保育:来自TAL张娜 唐科莉教育测量与评价2021-02-21
美国中小学教师评价素养标准发展探 刘春岳 温馨现代商贸工业2021-02-05
构建科学的学前教育评价指标体系 李宝玲濮阳职业技术学院学报2021-01-30
中小学生网络素养及其评价指标体系王伟军 刘辉 王玮 董柔纯华中师范大学学报(人文社会科学版)2021-01-24
我国教育评价文化范式建构:理论主宗国庆中国考试2021-01-12
社区生活圈基础教育设施空间可达性韩增林 董梦如 刘天宝 李源地理科学2021-01-03
如何用好教育增值评价?——对“探索李凌艳中小学管理2020-12-24
中小学劳动教育评价的意义、困境与陈含笑 徐洁教师教育论坛2020-12-18
教育评价如何成为教育发展的“方向铁铮北京教育(高教)2020-12-11
构建一体化评价机制的“金山经验”邱欢辉中国教师报2020-12-04
父母参与对子女发展的影响——基于陈荣荣教育测量与评价2020-11-26
打通培养·整体育人:“1+3”培养试崔岩 刘永奇中小学管理2020-11-19
效能:学校现代化评价的工具理性标杨小微 金哲苏州大学学报(教育科学版)2020-11-12
聂岸远:系统推进教育评价改革,教育督聂岸远中国教育督导2020-11-06
科学谨慎对待大型学习测评宋佳 张民选教育测量与评价2020-11-01
以实际行动践行工作要求 以高效教李连胜中国教育干部网络学院2020-10-26
“互联网+”课堂变革背景下教师评王松丽教育测量与评价2020-10-24