标题 作者 来源 发布日期
我国基础教育质量监测与评价体系的陈慧娟 辛涛华东师范大学学报(教育科学版)2021-05-08
中小学劳动教育的国际经验及启示陈波涌 黄鑫楠当代教育论坛2021-04-30
教育评价中的信息技术应用:赋能、挑张志祯 齐文鑫中国远程教育2021-04-24
如何构建更加充满活力的区域教育体王淑清中小学管理2021-04-18
国家美育评价政策!背景"内容与原则郭声健 刘珊湖南师范大学教育科学学报2021-04-10
赋能型评价:新时代中小学学业质量陈国民 王斌 鲍雯雯教育测量与评价2021-04-04
基于关键事件法的临床护理教师胜任何红艳 徐迎莹 等护士进修杂志2021-03-27
多元化教学评价方式在“社区护理学林琳 李玉霞护士进修杂志2021-03-20
“五唯”问题:实质与出路易凌云教育研究2021-02-28
提供高质量学前教育与保育:来自TAL张娜 唐科莉教育测量与评价2021-02-21
美国中小学教师评价素养标准发展探 刘春岳 温馨现代商贸工业2021-02-05
构建科学的学前教育评价指标体系 李宝玲濮阳职业技术学院学报2021-01-30
中小学生网络素养及其评价指标体系王伟军 刘辉 王玮 董柔纯华中师范大学学报(人文社会科学版)2021-01-24
我国教育评价文化范式建构:理论主宗国庆中国考试2021-01-12
社区生活圈基础教育设施空间可达性韩增林 董梦如 刘天宝 李源地理科学2021-01-03
如何用好教育增值评价?——对“探索李凌艳中小学管理2020-12-24
中小学劳动教育评价的意义、困境与陈含笑 徐洁教师教育论坛2020-12-18
教育评价如何成为教育发展的“方向铁铮北京教育(高教)2020-12-11
构建一体化评价机制的“金山经验”邱欢辉中国教师报2020-12-04
父母参与对子女发展的影响——基于陈荣荣教育测量与评价2020-11-26
打通培养·整体育人:“1+3”培养试崔岩 刘永奇中小学管理2020-11-19