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考核行政化不利于学校的长远发展黄文辉蒲公英评论2018-01-09
中小学领导人员评价要突出“四个注许艳丽蒲公英评论2018-01-08
教师“县管校聘”的道路还很漫长和奉啸敏蒲公英评论2018-01-04
学校绩效考核,推功揽过要不得崔发周蒲公英评论网2018-01-02
像鹰一样奋进,像狼一样团结——山西陈文斌山西省太原市第五十九中学2018-01-02
不忘初心 砥砺前行——山西省中小王伟山西省忻州市忻府区东方红学校2018-01-02
践行课程改革 提高教育质量——山赵文山西省长治市王庄中学2017-12-28
如何成为一名名校长 ——山西省中张月霞山西省临汾市吉县东关小学2017-12-27
无用总结何时“结”?张家海蒲公英评论网2017-12-27
管办评分离激发教育新活力 ——全焦以璇中国教育报2017-12-26
中小学校长应该具备哪些关键能力汪文华蒲公英评论网2017-12-18
引导专业技术人才到基层锻炼,要优化许兴亮蒲公英评论网2017-12-18
管理者要掌好三个舵尚建波中国教育报2017-12-12
把教师“拉进”学校管理圈吴健中国教育报2017-12-11
刍议中学行政后勤管理黄丽红课程教育研究2017-12-06
幼儿园教师职业承诺及其与社会支持徐莹莹 周炎根 刘贤敏现代中小学教育2017-11-30
教师发展学校突破师资培养困境王凯中国教育报2017-11-30
“适合的教育”与校长工作突破张新平中国教育报2017-11-23
关切教师、指向学生、期待自主办学华东师范大学教育学部“影子校长”课题组中国教育报2017-11-23
基于中西部10省份340名校长的调查伍肖 高政中国教育报2017-11-23
浅析小学教育管理中激励机制的运用付丽英散文百家(新语文活页)2017-11-20
浅谈如何加强小学领导行政管理的有任小平科学咨询(教育科研)2017-11-16
“名校长”形象研究——基于省级教回俊松; 张彬教师发展研究2017-11-16